剛過的十一假期有很多家長都帶著孩子來洛陽眾艾感統(tǒng)咨詢了解感統(tǒng)教育。感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調的學習過程，是指機體在環(huán)境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 (視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，(包括：解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一)，并作出適應性反應的能力，簡稱“感統(tǒng)”。

　　洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，在孩子的長成過程中，大人們zui關心的就是孩子的學習成績?？墒怯行┖⒆幽X子并不笨，但在學習的能力方面上卻有不同程序的障礙，如注意力集中不集中、寫作業(yè)拖拉、粗心大意、書寫困難、理解困難、計算粗心、情緒不穩(wěn)定等，靠傳統(tǒng)的教育方法也不奏效。心理學家研究發(fā)現(xiàn)。這樣的孩子不是多動癥，也不是智力或生理問題，而是感覺系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，是訓練不足而出現(xiàn)失調。

　　洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，當感覺統(tǒng)合運作不良時，孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)活動就象擁擠的交通一樣，眾多感知到的信息流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認知、行為、學習、情緒等方面的發(fā)展出現(xiàn)異常。因此，要提高孩子的學習成績與效率，必須要先了解孩子的生理的發(fā)展入手。

　　洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，感覺統(tǒng)合訓練系統(tǒng)是通過多媒體技術為兒童營造出的虛擬康復訓練環(huán)境，包含豐富多彩的訓練項目，結合zui科學的實物訓練器材，使教學內容豐富、形式多樣，有效的提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，實現(xiàn)大腦與身體各種機能的聯(lián)系與協(xié)調，從而促進兒童大腦與體魄的發(fā)育。感統(tǒng)失調不會隨著年齡的增長而自然消失，需要給予必要的矯正。

　　感覺統(tǒng)合失調在日常生活中訓練效果比較好。不少孩子常常表現(xiàn)為膽小、怕生、好動、注意力不集中等等。洛陽眾艾感統(tǒng)兒童注意力訓練老師表示，感統(tǒng)失調孩子的大腦做不到專心致志的做某件事。如果確定是感統(tǒng)失調引起的不專心，那么就必須先改善感統(tǒng)失調的問題。

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