自信須從幼年培養(yǎng)，不然成年后再作補救，往往事倍功半。洛陽兒童自信心培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師表示，從很大程度上來說，孩子的自信與大人的培養(yǎng)有很大的關(guān)系。然而不少父母不僅沒找到培養(yǎng)孩子自信心的方法，還在生活中不經(jīng)意間摧毀了孩子的自信。你是不是經(jīng)常這樣?

　　1 常跟孩子哭窮。很多父母常跟孩子“哭窮”，想以此來激勵孩子努力學(xué)習(xí)。貧窮感會帶給孩子什么?直接的就是是自卑感、匱乏感和愧疚感。洛陽眾艾感統(tǒng)表示，其實富養(yǎng)窮養(yǎng)取決于父母的心態(tài)，跟經(jīng)濟(jì)能力關(guān)系不大，更多的是精神層面的教育和培養(yǎng)。

　　2 有條件的愛。父母的愛和回應(yīng)，是孩子自信的起點。心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的自信，對自己作為一個人的價值的肯定，從根本上講是來自父母無條件的愛。幾乎所有的父母都覺得自己愛孩子，實際上，很多時候這些愛都是有條件的。孩子上家長安排的興趣班、聽話懂事、做父母認(rèn)可的事等等，這些往往是得到家長的愛的條件。洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，孩子小時候，得到的愛越是有條件，長大后他的自我價值感就越低?？偸钦J(rèn)為自己要努力迎合別人，才能被愛。

　　3 破壞性批評。什么是破壞性批評?洛陽兒童感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，簡單來說就是家長對犯錯的孩子，采用嘲笑侮辱、諷刺挖苦等語言進(jìn)行批評，傷害孩子的自尊心。每個人的童年時期，心靈是極度敞開的。這些父母說的過激性語言，也很可能成為孩子消極的自我暗示，讓孩子長期處于羞愧、自卑等情緒中。

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