在語言發(fā)育的過程中會出現(xiàn)很多的語言問題，有些語言問題影響的是語言表達能力，而有些語言問題則會影響兒童的語言理解能力。洛陽兒童語言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師表示，不管是哪一種語言問題，都會兒童的語言能力有著相當深遠的影響，及時地發(fā)現(xiàn)這些可能影響孩子未來的語言問題，并且及時進行語言矯正，將孩子的語言能力培養(yǎng)引導到正確的途徑上來。

　　洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，語言能力的培養(yǎng)可以分為兩個方面，一個就是語言的表達能力，另外一個則是語言的理解能力。在這兩個語言能力之中，提到的zui多的方面應該就是語言表達能力了，對于語言理解能力的重視似乎沒有語言表達能力多。但實際上在語言方面影響zui多的一點應該是語言理解能力的變化。

　　語言的理解其實就是對于他人表達內容的重新解析和重構，再用自己的方式進行解答，利用語言表達能力進行輸出。語言理解能力的關鍵就在于如何進行對方表達內容的解析和重構，理清了這兩點，其實才是真正明白了語言理解能力在語言中的真正作用。前面說過，語言是智慧的基礎，那語言理解能力就是開啟智慧之門的鑰匙，充分理解了語言理解能力之后，才會更容易進行進行智慧的思考。

　　語言能力的培養(yǎng)，其實就是對于語言表達能力和語言理解能力的培養(yǎng)，學會更富有邏輯性的進行表達，學會怎樣用更加確切合適的角度進行理解，這都是語言能力培養(yǎng)時需要注意到的方面。但是，也要注意到在進行語言能力培養(yǎng)的時候要注意每個孩子在語言發(fā)展階段的不同表現(xiàn)，有的孩子語言發(fā)育快，有的孩子語言發(fā)育慢，如果一味地進行方式的套用，洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，這對兒童的語言能力培養(yǎng)也很難有效果。

　　洛陽感統(tǒng)教育眾艾感統(tǒng)老師們能理解天下父母的心情，語言能力的培養(yǎng)對于迫切希望孩子贏在起跑線上的父母來說，是一個殷切期望，只是這種期望也得立足于現(xiàn)實，孩子能否接受這些超前的知識，能否分辨字音也是需要考慮的現(xiàn)實問題。

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