在孩子的成長過程中，有些孩子腦子并不笨，但在學習的能力方面上卻有不同程序的障礙，如注意力集中不集中、寫作業(yè)拖拉、粗心大意、書寫困難、理解困難、計算粗心、情緒不穩(wěn)定等，靠傳統(tǒng)的教育方法也不奏效。洛陽眾艾感統(tǒng)老師研究發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子不是多動癥，也不是智力或生理問題，而是感覺系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，是訓練不足而出現(xiàn)失調。這種癥狀被稱之為：“感覺統(tǒng)合失調”。

　　如果家長們發(fā)現(xiàn)兒童感覺統(tǒng)合失調，那要怎么辦呢?看看下面洛陽眾艾感統(tǒng)老師是怎么說的。

　　1、讓兒童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤獨與乏味，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統(tǒng)合能力。

　　2、洛陽眾艾感統(tǒng)老師建議凡兒童可以做好或經學習都能做好的事情都讓兒童自己做，父母不要代替或干預，以便提高感覺統(tǒng)合能力、勞動興趣與綜合心理素質。

　　3、洛陽眾艾感統(tǒng)老師建議家長們讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，并促進各個統(tǒng)合能力的提高。

　　4、游戲療法，如走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統(tǒng)合能力都大有好處。

　　5、洛陽感統(tǒng)學校眾艾感統(tǒng)老師表示，嚴重感覺統(tǒng)合失調要進行特殊訓練、行為強化和腦力活動等感覺統(tǒng)合功能訓練，直到失調的感覺統(tǒng)合功能矯正。

　　以上內容來源于眾艾感統(tǒng)洛陽校區(qū)官網：http://www.lianyiqunpinpai.com