通常等到孩子到了3歲以后，擁有了基本的思考能力，具備的自我意識(shí)，并且隨著孩子身體的高速成長(zhǎng)以及認(rèn)知能力的不斷提升，家長(zhǎng)就需要逐漸培養(yǎng)孩子的"自控"能力，洛陽(yáng)兒童身體控制力訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，在孩子3~6歲的時(shí)候也是訓(xùn)練孩子自控能力的黃金時(shí)期。家長(zhǎng)為什么要對(duì)兒童進(jìn)行身體控制力訓(xùn)練?

　　這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都生活在一個(gè)控制的世界以及控制的環(huán)境中，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，這個(gè)控制指的已經(jīng)不是法律、規(guī)則，而是付出和回報(bào)這種大規(guī)則，這是人類(lèi)生活的自然規(guī)律，沒(méi)有人能和自然規(guī)律抗?fàn)?，并且環(huán)境對(duì)每個(gè)人都是一樣的，誰(shuí)能適應(yīng)的更好，誰(shuí)就能脫穎而出。所以，家長(zhǎng)不教會(huì)孩子"自控"，孩子就會(huì)慢慢的接受被控制，或者以后走到社會(huì)上，也會(huì)習(xí)慣自己的人生被他人控制。

　　洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，自控力就是要讓孩子減少對(duì)回報(bào)的期待，與此同時(shí)增加自己自覺(jué)的付出，如此，回報(bào)自然而然會(huì)來(lái)，心情也會(huì)更加舒暢。好比增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，減少對(duì)完了的期待，如此自主的學(xué)習(xí)之下，作業(yè)早早完成，游戲時(shí)間自然就來(lái)了，而孩子成績(jī)還提高了，父母和孩子都開(kāi)心，正是一件一舉兩得的事情。

　　這種看似屬于"良性循環(huán)"的事情，其實(shí)就是順應(yīng)了自然法則，很多高考狀元以及學(xué)霸都深諳這個(gè)道理。但是也有些家長(zhǎng)奉行自由教育，但是往往這些奉行自由教育的家長(zhǎng)只是懂一些皮毛，就對(duì)孩子實(shí)行了放任教育，讓孩子跟隨著自己的天性成長(zhǎng)，但是這些家長(zhǎng)們卻忽視了人與生俱來(lái)的惰性，孩子年紀(jì)小沒(méi)有明辨是非的道理，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)還沒(méi)有給孩子爭(zhēng)取的引導(dǎo)，那么孩子很有可能根據(jù)自己淺薄的人生經(jīng)驗(yàn)做出錯(cuò)誤的判斷。

　　洛陽(yáng)感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，這樣等孩子步入校園的時(shí)候，才是全家人開(kāi)始焦慮的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候想要再培養(yǎng)孩子的自控能力，只能事倍功半。

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