什么是感統(tǒng)失調(diào)?洛陽感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師認(rèn)為感統(tǒng)失調(diào)會導(dǎo)致孩子的大腦無法合理安排身體的動作，包括注意力、自我控制能力、協(xié)調(diào)能力等，這在不同程度上削弱了孩子的認(rèn)知能力與適應(yīng)能力，使其無法完成更高階、更復(fù)雜的認(rèn)知活動。久而久之形成了各種障礙，推遲了孩子的社會化進(jìn)程，嚴(yán)重影響孩子的健康成長。

　　父母作為孩子的頭任老師，如果能在孩子出生后感覺統(tǒng)合發(fā)展極為關(guān)鍵的頭三年里，結(jié)合感覺統(tǒng)合知識，提早對其進(jìn)行有效的感統(tǒng)訓(xùn)練，就能夠預(yù)防孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)，為孩子日后的發(fā)展打下良好的根基。洛陽眾艾感統(tǒng)老師認(rèn)為感統(tǒng)失調(diào)對孩子成長的影響主要有以下幾個方面。

　　(1)影響孩子的智力發(fā)育及學(xué)習(xí)能力的提高。

　　(2)易產(chǎn)生人際關(guān)系敏感或社交退縮等方面的問題。

　　(3)出現(xiàn)性格上的障礙。

　　(4)推遲孩子的社會化進(jìn)程。

　　(5)嚴(yán)重影響孩子心理素質(zhì)狀況。

　　嬰幼兒時期是人的大腦發(fā)育非?？斓臅r期，感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵期在6歲以前。洛陽感統(tǒng)教育眾艾感統(tǒng)老師提醒家長和教師應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問題并及時對其進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練及心理干預(yù)，為促進(jìn)孩子的健康成長提供感統(tǒng)方面的保障。

　　以上內(nèi)容來源于眾艾感統(tǒng)洛陽校區(qū)官網(wǎng)：http://www.lianyiqunpinpai.com